习近平总书记在建设教育强国进行第五次集体学习时特别强调：“要完善教育对外开放战略策略，统筹做好‘引进来’和‘走出去’两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心”。习近平总书记的这一重要讲话，为新时代高等教育如何培养具有国际化视野人才提供了科学遵循。

高等教育发展的总体趋势，是愈益凸显的国际化。纵观世界范围内的一流大学，国际化都是其发展战略的重要组成部分。同时，越来越多的国家意识到必须在全球的视角下审视教育改革发展。进入新时代，中国政府强调要实现高等教育自主发展的同时，也要高度重视国际交流与合作。总体来看，中国高等教育国际化程度越来越深、水平也越来越高。

广州工商学院位于粤港澳大湾区中心城市——广州、佛山两地，两校区借助优渥的地理优势和优越的办学条件，积极探索国际化办学模式和路径。经过多年的潜心摸索与发展，目前国际化办学成效得到社会广泛认可，形成了广州工商学院自有品牌的国际化办学特色。

图1：花都和三水两校区国际教育大楼

一、中外交融办学简况

围绕学校办学定位：地方性、应用型、国际化，广州工商学院的国际化办学坚定落实学校1463人才培养模式，坚持“育人为本、开放创新、追求卓越、服务发展”的原则，大力实施国际化办学水平提升工程，积极拓宽开放办学视野，与美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国、韩国、马来西亚等30多个国家的高等教育机构建立了密切的合作关系，开展了多种形式的交流与合作。注重项目设计推进，在专业建设、师资培训、学术交流、交换留学、教师互访研修、学生海外实习等方面不断创新交流与合作模式，积极推进学校办学的国际化进程，服务国家“一带一路”倡议，国际合作与交流不断扩大和深化。

图2：广州工商学院国际化人才培养架构图

1、国际合作创新篇

2022年4月，广州工商学院东北州立联合科技学院正式获得教育部批准，同年9月开始招生，是广东省经教育部审批设立的第一所由民办学校举办的中外合作办学机构。学院设有数据科学与大数据技术、软件工程、通信工程三个本科专业，依托中美两校优势，聚焦新工科领域，引进国外优质教育资源，由中美双方共同制定培养方案、共同授课，采取4+0办学模式，学生在国内学习，在规定的年限内完成规定学分，符合双方毕业及学位授予条件，可获得双方学校的文凭证书，实现不出国留学。

联合科技学院通过在地国际化，使学生在国内也能享受到海外高质量教育的资源，实现学生平安留学以及减轻出国留学的经济负担，体现了广州工商学院紧跟党的教育方针，坚定对外开放，不断开拓创新，通过开展教育交流合作，扩大人文交流，增进文化理解，推进民心相通，是全面贯彻铸牢中华民族共同体意识的具体展现。

图3：2022年获批广东省高校第一个中外合作办学机构

图4：2023年我校赴英国雅顿大学签署战略合作备忘录

图5：美国东北州立大学校长一行到校交流联合办学情况

图6：2023年我校教师赴新加坡阿米提全球学院拜访交流

图7：与德国柏林媒体设计学院签订合作协议

图8：2023年，澳门游学院院长黄竹君博士、

副院长吕剑英博士等一行到我校访问交流

图9：学校组织境外院校的校方代表到校为师生传经送宝

图10：与蒙古国大扎撒国际大学举行线上签约仪式

图11：英国西英格兰大学留学分享讲座

图12：来自美国Stephen J. Ceccoli教授为我校学生

举办自由课堂－-Introduce & Word Search Puzzle

图13：澳大利亚弗林德斯大学Dr. Obaydin为我校

学生介绍实习选修课程

图14：丰富多彩的英语角

图15：视觉传达设计专业师生赴意大利领事们参加

第二十一届意大利语言文化周

图16：意大利Gabriele Rivolta教授为我院视觉传达设计

专业师生开展名师大课堂

图17：邀请卡拉布里亚美院兼巴勒莫美院艺术史教授Giuseppe Cipolla

为师生上课

图18：美国东北州立大学终身教授Roger Collier到校为学生上课

图19：邀请印度教授Mehta Rajkumar Bakulbhai为学生大数据与人工智能方面的最新发展趋势

图20：我校教师赴马来西亚交流学习

图21：赴日本带薪实习成果汇报会

图22：美国东北州立大学研究生院院长Dr. Cari Keller等

一行10人到校为师生开展学习交流

图23：成功协办第十届信息系统与计算技术国际会议

3、健全机制促发展

为不断提高学校国际化办学水平，促进人才培养质量不断提高，学校进一步完善了国际交流合作工作的体制机制。一是陆续出台了一系列关于中外合作办学、因公出国（境）、外事管理等制度和办法， 基本形成外事工作党委统一领导、归口管理、协调配合、责任落实的工作机制，确保学校的国际交流工作有据可依、有章可循、规范高效、有序开展。二是成立了外事工作领导小组，由学院党委书记、院长直接任组长。三是成立专门的国际教育学院，使对外合作交流学院成为集合作交流、合作办学、外籍专家聘请、留学生归口管理等综合性部门。四是定期召开学校外事工作会议，研究重大国际交流合作项目和外事工作。

图24：广州工商学院外籍教师聘用管理办法的文件

图25：广州工商学院国际合作与交流工作管理办法的文件

图26：广州工商学院国外人员短期来访管理办法的文件

二、中外交融办学理念

高水平合作办学是一种新型合作办学关系，是创新学校办学理念，全面提升国际化办学质量的重要抓手。围绕学校培养德智体美劳全面发展的，具备扎实的专业基础、突出的实践能力，具有家国情怀、创新精神、人文素养、国际视野的适应地方和区域经济社会发展需要的高素质应用型人才的人才培养定位，积极引进世界顶尖教育资源，努力开展高水平的中外合作办学活动。在此过程中，强调中外合作办学过程中的主动性与控制力，强调教育理念与教育制度的提升，以及办学质量提升。

1、以生为本，坚守育人初心

在培养国际化人才的过程中，广州工商学院始终坚持以生为本，将学生放在中心位置，关注学生的需求和发展，以培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才为目标。在设计和实施国际化人才培养模式时，根据学生的特点、兴趣和需求，制定个性化的培养方案，提供多样化的学习资源和实践机会，以激发学生的学习动力和创新精神。

2、多元培养，满足个性需求

广州工商学院在培养国际化人才的过程中，应引进海外先进的教学模式和教育资源，不断提升自身的综合实力和国际竞争力。同时，应以包容的心态，接纳并尊重不同的文化背景和思想观念，以促进多元化氛围的建设。在国际化人才培养过程中，高校应注重个性化培养，充分发掘每个学生的潜力和特长，提供个性化的指导和支持，帮助学生实现自我发现和自我实现。

3、课程思政，把控意识形态

在培养国际化人才的过程中，将思想政治教育与国际化教育相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感：一是注重学生的国际视野和跨文化交际能力的培养，帮助学生了解世界文化传统和价值观，提高学生的国际竞争力。二是在国际化人才培养过程中，加强意识形态教育，坚守意识形态主阵地，培养学生家国情怀。

图27：中外交融合作办学思路

三、中外交融办学举措

围绕学校办学定位，以1463位人才培养模式，坚持“统一领导、归口管理、学院主体、协调配合”的原则，以“开放合作”为基石，广开对外开放的门路，在开放中求合作，在合作中求发展。

注重人才培养国际化

加强与世界高质量大学、学术机构开展实质性合作，有计划、有针对性建立并深化合作发展关系，有计划地扩大对外交流规模，与海外合作院校开展学生交换、联合培养、短期游学和实习项目，通过学分互认、学位互授与联授、在地国际化等项目，持续探索中外合作办学新模式、新路径，在交叉前沿的学科专业领域与国外高等教育机构开展高质量中外合作办学，推动建立灵活有效的混合教学模式，有针对性地培养服务地方经济更高水平对外开放急需的专门人才。

图28：与澳门部分大学教授共同探讨人才培养模式

图29：与雅顿大学校方领导人共同探讨2+2，2+3联合培养模式

图30：与韩国中部大学奇化龙院长共同研讨本硕连读可行性

图31：与香港高科院洽谈共同开展综合实践教学方案