2026年3月28日上午，国际教育学院三分院无人机模拟飞行实验室揭牌暨微专业开班仪式在三水校区第三综合楼401报告厅隆重举行。

广州工商学院校长助理林强、国际教育学院副院长高桥锋，三分院党支部书记夏华峰、分院院长李乐欣、院长助理雷剑强、院长助理毕媛，以及广州迪飞无人机科技有限公司副总经理梅立华、企业导师白杰等校企双方代表共同出席。仪式由院长助理雷剑强主持。

本次活动标志着学院在对接低空经济发展、深化产教融合、推进应用型人才培养改革方面迈出关键一步。

立足产业变革，重构人才培养逻辑

林强校长助理在致辞中指出，随着低空经济快速发展，无人机技术正从专业领域走向多元产业应用场景，成为推动新质生产力发展的重要方向。

在这一背景下，高等教育必须主动回应产业结构变化，加快构建与新兴产业相适应的人才培养体系，实现从“知识导向”向“能力导向”的转变。

无人机模拟飞行实验室的建设与微专业的开设，正是学校立足应用型办学定位所作出的主动布局——通过校企协同，将产业需求引入教学过程，把实践能力贯穿人才培养全过程，推动教育链与产业链的有效衔接。

强化资源统筹，构建实践导向培养体系

围绕微专业建设，学校依托国际教育学院三分院系统推进资源配置与条件保障：

一是建设无人机模拟飞行实验室及配套实训环境，提供稳定的教学与训练支撑；

二是引入企业导师参与教学，形成校内教师与企业技术人员协同授课的“双师模式”；

三是以实践能力培养为核心，系统重构课程体系，强化模拟训练与实操训练的有机衔接；

四是优化教学组织与过程管理，确保教学运行规范有序、训练过程连续高效。

通过上述举措，逐步形成“教学—实训—应用”一体化的人才培养路径，切实提升学生的专业能力与实践水平。

林强校长助理寄语同学们，要珍惜学习机会，在实践中不断提升能力，在真实任务中锤炼本领，为未来发展奠定坚实基础。

深化校企协同，提升人才培养针对性

梅立华副总经理在发言中表示，广州迪飞无人机科技有限公司深耕无人机教育领域十余年，已与全国60余所高校开展合作，积累了丰富的校企协同育人经验。

面对低空经济带来的产业机遇，无人机应用场景不断拓展，行业对“复合型、实战型人才”的需求持续增长。人才培养必须更加贴近真实应用场景，强化技术能力与实践能力的融合。

在本次合作中，企业将深度参与课程建设与教学实施，组建专业教学团队，引入前沿技术与真实项目案例，完善实训支持体系，帮助学生实现从“学知识”向“会应用”的转变，全面提升职业发展能力。

揭牌启用，项目进入实质运行阶段

在全体嘉宾的共同见证下，林强校长助理、高桥锋副院长、梅立华副总经理、白杰老师共同为“无人机模拟飞行实验室”揭牌。

实验室正式启用，微专业同步开班，标志着校企合作项目由前期筹备阶段进入实质运行阶段。

随后，校企双方代表与师生共同合影留念，记录这一重要时刻。

首课启动，教学与实践同步展开

仪式结束后，无人机应用技术微专业第一节课程正式开启，由企业导师白杰授课。

课堂上，同学们迅速进入学习状态，专注聆听、认真记录，展现出良好的学习态度与专业兴趣。

课程将围绕无人机模拟飞行、结构原理、系统维护与实操训练等内容，形成递进式教学体系，在后续教学中逐步强化实践训练与应用能力培养。

以点带面，持续拓展应用型人才培养路径

此次揭牌暨开班仪式的圆满举行，是国际教育学院三分院深入推进产教融合、创新人才培养模式的重要里程碑。

未来，学院将以无人机模拟飞行实验室与微专业建设为抓手，持续优化课程体系，强化实践教学环节，深化校企协同机制，推动教育链、人才链与产业链的有机衔接。

同时，学院也将围绕低空经济等新兴产业领域，进一步拓展专业方向与培养路径，不断提升应用型人才培养质量，为区域经济发展与产业升级提供有力支撑。

结语

从模拟飞行到真实应用，从课堂学习到产业实践，这不仅是一个实验室的启用，更是一条面向未来的发展路径。

撰稿：国际教育学院三分院

图片：国际教育学院三分院

编辑：武玥谌昕

初审：李文轩

复审：高桥锋

终审：邢传国